口令 · 艺术与体育课的语言侧
录音只看得见讲解多久、反馈具体到哪个点、学生说没说出自己的判断
用这个方法分析
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什么时候用它
用在授课培训这类录音上。当内容里出现下面这些信号时，它最派得上用场：
体育音乐美术书法舞蹈课与排练
输出的 5 个模块
产出形态是时间线，不是一段分析文字——有形态才能沉淀、才能被下游用。
- 1讲解组织与练习的时间
- 2反馈具体度
- 3学生的声音
- 4品德与规则话语
- 5一个改动
它怎么保证不瞎说
亲证锚定
置信分层
证据不足时它会说「本场没有可供分析的对象，缺的是什么」，而不是编一个结论—— 这是硬要求，不是客套话。
常见问题
- 口令 · 艺术与体育课的语言侧适合分析什么样的录音？
- 适用于授课培训。典型触发信号：体育、音乐、美术、书法、舞蹈课与排练。一场录音即可。
- 用口令 · 艺术与体育课的语言侧会拿到什么？
- 产出形态是时间线，包含 5 个模块：讲解组织与练习的时间、反馈具体度、学生的声音、品德与规则话语、一个改动。
- 口令 · 艺术与体育课的语言侧不做什么？
- 不得据此给老师或学生评分定级排名；不得评价学生身体条件天赋嗓音与外形；不得判断动作作品表演的质量